“好老师”——杲立芹 17年如一日 “倒行”背影最美

　　1993年，杲立芹毕业后来到济南市舜耕小学任教，迄今已有24个春秋。从2000年开始，寒来暑往17年，杲立芹用一个倒行的背影，护送每一名孩子安全回家，阐释了对学生的爱与责任。

　　“六班六班，非同一般，齐心协力，勇往直前。”

　　随着稚嫩又整齐的班级口号声，济南市舜耕小学一年级六班的小学生排着整齐的队伍走到了学校门口。杲立芹站在队伍前，面向孩子们，一边引领着口号，一边倒退行走着。虽是倒行，但她姿势娴熟，眼神关切，面带笑容，孩子们跟随她的指挥，整整齐齐列队走到学校门口，走到家长接送区域。接到孩子的几位家长亲热地和这位老师打着招呼：

　　“杲老师，辛苦了！”

　　“杲老师，您倒着走可要注意安全呀！”

　　2000年，杲立芹成为低年级的班主任，她细心地发现，由于孩子年龄小，自控能力不够强，有很多事情自己还做不了，一切都需要老师帮助。特别是每天放学的时候，孩子们玩心重，放学队伍常常走不齐、走不好；有的孩子精力不集中，常常会被队伍落下，这样就造成队伍常常是乱的，班集体的凝聚力得不到保证，每一名孩子的安全也无法得到保证。

　　面对着这一问题，本着对每一名孩子们的关心和爱护，一次无意中的尝试，杲立芹想到了解决的好方法。起初在放学的时候，她会站在班级队伍的最前面，面对面地看着学生，倒着走出校门，直到把他们送到家长的手中。几次尝试下来，孩子们的注意力有了明显的提高，从那时候开始，十几个寒暑，她都是喊着口令倒行送孩子放学，和孩子面对面，时时关注到每一名孩子，保证了孩子的安全。

　　爱生如子她是

　　孩子们心里的“杲妈妈”

　　“爱生如子真贴心，工作认真又严谨；语言幽默孩子爱，成绩优异都叫好；良师益友伴成长，家庭育子好向导。”这首算不上诗的顺口溜，是杲立芹所带的班级里一位家长写给她的。语言虽然朴实，却勾勒出了一位热爱学生、严谨认真、和蔼亲切的教师形象，这也正是杲立芹日常工作的写照。

　　每天清晨，她总会踏着第一缕阳光，第一个进教室，早早地把教室卫生打扫好，用甜甜的微笑迎接孩子们的到来。一进教室，站上讲台，日常低调温和的杲立芹似乎变了一个人，她嗓音高亢，答疑解难，始终微笑着，让每一个孩子都能感受到她和蔼可亲的笑容。她爱自己的工作，更爱这些可爱的孩子们，班里学生的喜怒哀乐时时牵动着她的心，孩子们已成为她生活的全部，学生们都亲切地称呼她为“杲妈妈”。

　　当学生家长发来短信：“杲老师，今天孩子有点不舒服，早饭也没吃就上学了，请您多多关照。”她立即放下手里正在批改的作业为学生买来面包、牛奶，利用课间时间把学生叫到办公室，看着学生吃下，她才安心地批阅作业。班里有孩子脚扭伤了，行动不便，她就每一个课间都出现在班级门口，看看这个“需要被照顾”的小家伙在干什么，碰到孩子要去洗手间，她就抱着孩子过去。在天气突然转冷时，她把自己儿子御寒的衣服给学生穿上，当儿子冻得哆哆嗦嗦来向妈妈要衣服时，她却对儿子说：“快去操场跑两圈就暖和了。”

　　在杲立芹眼里，给孩子最好的，不如给孩子最合适的，可给孩子最合适的，就要做到充分了解孩子，并尊重孩子的想法，让孩子做自己。她的班里曾有一个令人头疼的男孩，在班里没有小朋友跟他一起玩。杲立芹了解情况后，主动接下了这块别人眼中的“烫手山芋”。她拉着孩子坐在操场谈心，成为了孩子在学校里的第一个朋友，她看到孩子身上的闪光点，时常找机会在课堂上给他展示的机会。慢慢地，小男孩渐渐地融入到集体中，交到新的小伙伴，性格也活泼了很多。有一天这个小男孩开心地拉着另一个孩子走在杲立芹面前说：“杲老师，他是我的新朋友。”

　　她总能像妈妈一样关爱学生，让学生在关爱中成长。

　　杲立芹在手机里保存着许多她与孩子们的合影，还有往届学生发给她的照片。一些现在学业有成的学生还时常来学校，看看他们的“杲妈妈”。