普洱市倡导友善文化推“创文”

　　本网讯（记者 梁荔）友善：指朋友之间亲近和谐。其实，当今“友善”的含义更加丰富，不仅包括人与人之间的友善，如为人谦恭庄重、待人宽厚和气，处事诚实刚正、行事勤快敏捷、常怀慈善之心等，还包括人与自然的友善。党的十八大报告单篇列出“大力推进生态文明建设”，提出“我们一定要更加自觉地珍爱自然，更加积极地保护生态”，也正是告诉我们要对自然友善。

　　党的十八大明确的社会主义核心价值观，对公民层面提出的第四个要求是“友善”。

　　友善，顾名思义是指友好和善良，是希望人们之间保持着一种“视人皆为友，我必善待之”的良好品格。

　　人的社会属性，注定人不是孤立存在的，而是身处各种关系当中。个人不但要处理自己复杂的情绪，还要与他人交往，在社会上立足。以何种心境、何种形式与人交往，以何种形象走向社会，这是我们每时每刻都不能回避的问题。

　　我们都希望生活在一个和谐美好的氛围当中，这是人类的共同理想。如何达到这种境界，这就需要“友善”。但现在的社会似乎缺乏“友善”：遇到陌生人不敢说话，老人摔倒没人敢扶，邻里之间不相往来，门难进、脸难看、事难办，言语不和就拳脚相向，拐卖诈骗现象花样翻新，乱砍乱伐、乱排乱放等，这些不文明现象为和谐社会的实现设置了重重阻力。因此，社会主义核心价值观中，将“友善”作为对公民的价值要求，有着重大的现实意义和深远的历史意义。我们需要大力倡导“友善”。因为，“友善”是一切和谐的基础。

　　在创建全国文明城市过程中，普洱市大力开展友善文化进校园、进社区、进企业活动，重视创新文化宣传方式、强调知行统一性，推动社会友善精神建设，营造和谐健康的友善社会氛围。如：普洱市各个校园着力在解读和领会友善价值观精神实质上下功夫，引导全校师生员工增强对党的主张和友善价值观的理论认同、感情认同、政治认同，将友善的价值观扎根于思想和灵魂深处。学校采取“带头学、主动讲、真正做”的学习原则，倡导学生们养成“视人皆为友，我必善待之”的良好品格。同时，实行“阳光素质教育”，加大对学生志愿者队伍建设的支持力度，将友善教育融入教育教学的全过程，贯穿学校日常管理的各个环节，在点点滴滴中融合、渗透，促使友善教育“进学校、进课堂、进人心”，实现全方位落地生根。